IDEARI

A Espai de Vida Crisàlide caminem sobre 9 puntals o bases fonamentals pels quals ens movem i procurem viure tots aquells que l’integrem. Els estucturem en forma d’una Rosa dels Vents que ens ajuda a navegar ben orientats en qualsevol situació que ens ofereix la vida.

rosa dels ventsAMOR:

  • Caminem en i des de l’Amor i l’Ésser, tinguem l’edat que tinguem.
  • Oferim respecte i acompanyament en els processos de vida individuals i col·lectius.
  •  Formem part d’una comunitat d’aprenentatge, composta per infants i adults sensibles al creixement autèntic i autònom.
  • L’adult és present, però no dirigeix cap activitat. Observa, escolta, accepta i acompanya la necessitat que surt del propi infant.
  • Les famílies sempre són benvingudes, també és el seu Espai de Vida, sent conscients que els adults tenim algunes necessitats diferents a les que tenen els infants.
  • Els adults creixem, mentre tenim la gran sort d’aprendre mentre els infants que ens envolten estan creixent.
  • Els adults respectem les estructures mentals i emocionals pròpies de cada una de les etapes de desenvolupament de cada infant.
  • Els adults som els que trasmetem l’autoritat (no autoritarisme), la seguretat i vetllem pel bon desenvolupament dels límits clars i segurs.

PROCESSOS DE VIDA 

  • Creïem que tot ésser humà neix amb la potencialitat de totes les capacitats que necessita per a poder desenvolupar-se i SER. Aquestes capacitats es van activant a mesura que creix, viu i experimenta els diferents processos de desenvolupament que va transitant.
  • El motor de desenvolupament de tot infant parteix del seu interior. Mitjançant l’activitat espontània i establint experiències en interacció amb l’entorn, s’activen les capacitats i es produeix el desenvolupament, incloent-hi l’aprenentatge.
  • La responsabilitat dels adults és la d’oferir un entorn construït en consonància a les necessitats evolutives de cada etapa i de cada infant
  • La mare i el pare de cada infnant Crisàlide formen part del grup de Creixement i processos de vida dels adults, el qual es troba mensualment per atendre aspectes que sorgeixen en el dia a dia en la criança i que els permet continuar creixent en el seu camí personal.

 

APRENENTATGE:

  • Ens basem en l’autoaprenentatge a partir de les pròpies necessitats i interessos.
  • Creïem en la força i la capacitat de l’ésser humà per trobar les seves pròpies eines i recursos.
  • Oferim vies i canals d’aprenentatge acords a les necessitats de cada etapa de vida. El joc, l’experimentació sensorial, la creativitat i l’activitat espontànea són les vies que ens permeten accedir a l’aprenentatge i a un pensament interconectat.
  • Per tal de fomentar l’aprenentatge autònom de dins cap enfora, comptem amb espais i ambients preparats amb materials i recursos que són susceptibles de despertar aprenentatge i coneixement intel·lectual, emocional i/o existencial.
  • Cultivem la vivència i mai l’activitat dirigida.
  • Ens enriquim amb l’interacció amb l’entron, la comunitat de vida i d’aprenentatge i el compartir-nos amb altres projectes educatius i socials sensibles als valors pels quals caminem.
  • Per a nosaltres, l’aprenenentage i el creixement, no tenen límit d’edat. És una qualitat intrínseca del nostre ésser.

 

ATENCIÓ HOLÍSTICA

  • Acompanyem a les persones en totes les seves dimensions com a ésser humà: el cos físic, el cos energètic, la dimensió emocional, el món socio-relacional, la dimensió cognitiva i la consciència.
  • Procurem conviure amb l’entorn des de la mateixa perspectiva i per tant el vivim des de totes les nostres dimensions i el valorem per les mateixes.
  • No donem més importància o rellevància atencional a una dimensió de l’ésser humà en concret. Les capacitats i aprenentages cognitius es desenvolupen acord i acompassats a tot el desenvolupament natural de l’infant.
  • Proporcionar una atenció holística comporta un treball continuat d’equilibri per part dels adults a l’hora de comprendre els processos de vida que es desenvolupen en cada moment en cadascuna de les dimensions que ens formen.

  CONSCIÈNCIA

  • Els infants són éssers humans connectats a la seva essència interior, connectats a la Vida i a la pulsió d’aquesta. L’acompanyament que oferim vetlla per l’expressió i vivència d’aquesta consciència i connexió natural.
  • Com a ésser i organisme viu, tenim una estructura interna que és perfecte. Tenim tot el necessari per desenvolupar les competències i habilitats que ens calen per assumir el que hem vingut a fer en la nostra vida.
  • Cada ésser humà ÉS. En la mesura que no impedim aquesta vivència, cadascú viu connectat al seu centre i a la seva autenticitat. Des d’aquí, es pot enriquir amb la convivència amb l’entorn, la comunitat d’aprenentatge i la societat.
  • El contacte amb la natura és un mitjà ideal per connectar amb la nostra essència i relacionar-nos des de la mateixa.
  • Viure escoltant la consciència implica per l’adult dirigir la mirada al seu propi creixement personal, a connectar i respectar la seva pròpia essència, a ser humil i sincer i tenir clar que allò que no hem viscut no ho podem acompanyar, sinó viure-ho i aprendre-ho.
  • L’acompanyament no es produeix només de l’adult cap a l’infant, l’acompanyament es produeix entre éssers que caminen i es comparteixen per evolucionar des d’on es troba cada un, i amb el contingut i riquesa que comporta tot el seu procés d’evolució.

 EQUILIBRI

  • Tota vivència és generadora d’equilibri sempre que es respecti i es visqui des de l’amor. Així mateix, també comptem amb un espai específic que permet el recolliment i emprar mitjans i recursos per reestablir o connectar amb l’equilibri intern.
  • Com a éssers conscients, els infants de l’Espai de Vida Crisàlide gestionen constantment el seu equilibri interior
  • No apliquem cap teràpia o medicina, però som conscients que el creixement respectuós i l’escolta a les necessitats autèntiques de l’ésser humà fan que els problemes o les possibles dolències desapareguin, doncs simplement, deixem de generar-les en les nostres vides.
  • A l’Espai de Vida no donem cap medicament farmacèutic o homeopàtic sense la prescripció mèdica pertinent.
  •  Aboguem per poder atendre el nostre cos i les nostres emocions o pensaments de la manera més acord a la natura, doncs sintonitza amb la nostra pròpia naturalesa i entenem que ens centra.

 

EMOCIONS I VINCLES

  • Vivim amb els infants i els acompanyem centrant la nostra mirada en un profund respecte envers els seus processos de vida, de manera que se sentin reconeguts, acceptats i estimats incondicionalment en un entorn segur, amorós i lliure de judicis.
  • Sentim que el reconeixement i l’acceptació de la persona, tal i com ÉS, permet un creixement en equilibri i benestar.
  • En la vivència, l’infant SENT i en el seu desenvolupament aprèn a identificar aquest sentir, experimenta maneres d’expressar-lo des del respecte i creix emocionalment.
  • L’esforç i la motivació vers l’aprenentatge sorgeixen quan la persona està emocionalment equilibrada.
  • La gestió de les emocions, intervé en el món relacional, on mitjançant la convivència i la interacció, s’obre la possibilitat a que apareguin conflictes que els propis infants aprenen a atendre i solucionar per sí mateixos tot i que garantim la presència de l’adult en tot moment.
  • Perquè l’adult pugui oferir una mirada neta i un acompanyament lliure de judicis, cal que vetlli pel seu pròpi equilibri emocional i reconèixer els pròpis límits i les seves necessitats de seguir aprenent en cada moment.

 

AUTENTICITAT, AUTONOMIA:

  • Creixem i ens desenvolupem en un indret privilegiat en mig de la natura. En ella vivim la nostra esséncia, SOM VIDA.
  • L’infant és el responsable del seu creixement i aprenentatge. Experimenta, investiga i observa des del seu propi interès i des de les seves pròpies decisions.
  • Respectem l’autonomia dels infnats, acompanyant-los en les seves vivències i confiant en la pròpia capacitat de superació davant de les dificultats que poden trobar. No realitzem per ells allò pel que encara no estan preparats per assumir, o que pensem que no saben fer.
  • Respectem els seus pròpis ritmes naturals. Davant de l’aparició de possibles frustracions, els acompanyem en el seu dol, no interferim en la gestió del procés personal que es troba vivint.
  • Deixem que els propis infants aprenguin a resoldre els seus conflictes, sempre comptant amb la presència de l’adult. Quan aquests no són capaços de resoldre’ls per sí sols, el grup és el que ajuda a solucionar les diferències.
  • A partir dels sis o set anys, el cercle i l’assamblea constitueix un mitjà bàsic per prendre decisions, plantejar i compartir idees i enginys, per escoltar als altres i compartir el sentir de cada membre del grup.

 

LLIBERTAT, RESPONSABILITAT I LÍMITS:

  • Els infants creixent en un ambient segur, integral i que fomenta la llibertat responsable, no pas el llibertinatge.
  • Respectem que els infants decideixin per sí mateixos i que també puguin aprendre de les conseqüències de les seves decisions.
  • Els adults impedim les agressions físiques, sense judici ni verbalitzar sentències o connotacions negatives i partidistes. Observem el procès pel què passen els nens i els acompanyem des d’on són.
  • Compartim uns límits comuns per a tothom dins l’Espai de Vida Crisàlide.
  • Aquí ens respectem des de l’Amor.
  • No peguem ni ens fem mal físicament o amb paraules
  • Respectem els materials i els espais.
  • El joc i el treball són sempre respectats i no els interromprem.
  • Procurem tenir una alimentació sana, ecològica i equilibrada. Els infants són els responsables de regular-se la seva gana, l’ingesta d’aliments